雅思答卷方法。现在，雅考虑试以其高度权威性、广泛的认同度、权威的评测体系成为世界名校的最佳选择。中国学生作为全世界最善于考试的群体，在这项考试中却并未获得较好的成绩。下面是记者收拾的雅思答卷方法，欢迎阅读!
雅思答卷方法一
第一，我建议同学们在上辅导班之前最好先在单词和语法方面做肯定的巩固和回忆工作。由于就我发现，原来不少在大学阶段才会出现的单词目前已经出目前新版的高中课本当中，也就是说有的四级单词目前的高中生已经学会了，所以仅需做一下回顾就能了。
另外，在语法方面大家也不必看太高深的语法常识，仅需把初中版的语法学会就好了。譬如说，Bycomparison,thebottlenosedolphinhasextremelykeenvisioninwater.Fromthewayitwatchesandtracksairborneflyingfish,itcanapparentlyseefairlywellthroughtheair-waterinterfaceaswell.
这句话中，大家应该可以看出来watchesandtracks是一个坐落于部分，而后面的airborneflyingfish是各宾语部分，这三个单词是一个整体。假如可以做到这一步，大家就做对了一道题，即使大家并不认识airborne，难道不是吗?
第二，我建议同学们不要上完辅导班就去参加考试。虽有趁热打铁之说，但我相信绝大多数同学在上课期间已经把大多数的精力用于听讲和记笔记了，回家之后基本上就直接休息了。可以当天准时总结、整理课堂笔记并配以相应训练的同学的确是少之又少，而且如此也不现实，毕竟第二天还有很多的内容等待着同学们去聆听和记录。所以，上完辅导班就去参加考试意义不大。
那样如何解决呢?我建议在上完辅导班之后第一要拿出几天的时间来重新回顾一下课堂上老师所讲述的有关内容，非常不错地整理一下我们的课堂笔记，安静地捋一捋我们的思路。之后，要给予自己一段时间来消化和验证各种题型的特征和老师所给出的各类题型的解题思路与方法。这个时间我建议至少要用一个月的时间。
第三，就是要从整体上把握雅思阅读各类题型特征。大家说知己知彼，百战不殆就是这个道理。只有对每个题型的特征进行深入地知道，才能对每个题型可能出现的问题应付自如。譬如说，在搭配题当中，尽管题目与选项是一一对应的关系，但这并没有妨碍有些选项或许会出现被多次用的状况发生。
有些同学在做这种题目时，觉得所给的选项是都要被用到的，所以才会出现了一道题目对应多个选项的错误答案。这就是对题目特征没做到明确知道所引发的后果。再譬如说，有小标题匹配题的文章都是在文章之前放置该题型，真的的行文放在了该题的后面。
在所有雅思阅读的考试试题中只有这一种状况是“题目在前，文章在后”的。不知道题目特征的同学总是在看完题目之后就去看上一篇文章，所以如何读都找不到答案。
然后，就是要对各题型的解题思路和方法进行实战演练。所谓解题思路和方法就是针对不同题型的特征进行总结、总结得出来的。不一样的题型有不一样的解题思路和方法，对症下药方可药到病除。在TRUE/FALSE/NOTGIVEN这个题型当中，有一种状况是题型内部较难的一种，那就是概括型的TRUE题。
譬如说，剑5当中69页的第21题，在原文当中的说法是DanielJeanStanleyoftheSmithsonianInstitutenoticedthatwatersamplestakeninCairo,justbeforetheriverentersthedelta,indicatedthattheriversometimescarriesmorethan850gramsofsedimentpercubicmeterofwateralmosthalfofwhatitcarriedbeforethedamswerebuilt。
粗略一读，非常难读出原文中有关sediment相对较高的陈述，但仔细一看会发现原文中的almost一词便是这句话的点睛之笔。这就是通过副词来判断作者的感情色彩和语气。在Summary的题型当中，有一种是选择填空式的总结摘要题，这类的出现也有它特有些解题方法，尤其是在考试时间比较紧的状况下运用，还是有肯定规律性可循的。
譬如剑5当中28页的第38-40题，这段话对原文的概括程度相当高，对于文字功底普通的同学来讲即使是了解了文章也非常难全部做对。但大家可以如此设想，既然是选择式的答案，就说明答案肯定就在题目下方的列表当中，而且大家应该本着如此的信念：中国人说人话，老毛子他们也不说鸟语。他们的话也肯定符合语言习惯和逻辑思维。那大家干脆就用选项直接往题目当中套，但凡符合条件的十有八九就是答案。
在5.5分程度的同学中，绝大多数同学动能做到不看文章直接做题，达到3对2的命中率，最后一个空还是由于urgent那个单词不认识，不敢填所导致的。如此的正确率本身就说明对待这种题型所用的非一般办法是有肯定的科学性的，也是有肯定的成效的。
当然，这并非说所有些题型都可以如此对待，在这里只不过举例说明不一样的题型会有不一样的解题办法和方法。
最后，就是要在熟知题型和解题思路的基础上提升熟练度的问题。大家说冰冻三尺非1日之谈，那样同学们在考场上对各种题型娴熟的应付更不是一朝一夕的事情。在这个阶段同学们就是要把剑桥大学出版的雅思真本反复的训练，反复的研读。
题目做错不可怕，怕就怕对完答案之后草草结束。必须要仔细揣摩作者的出题思路和题目中的考试知识点，尤其是TRUE/FALSE/NOTGIVEN题，看看自己错在什么地方了，为何错，作者的出题思路是什么样的，题目中或原文中的什么词是题眼性的词……等等。
如此一来二回，几个回合下来之后既巩固了自己对各题型题目特征和解题方法的印象，又提升了做题的熟练度，可谓一箭双雕。有了如此的基础，再针对个人不一样的状况进行富有针对性的加大与改变，雅思阅读考试就不再是高不可攀的难事了。
事物的进步一定要历程一个过程，在这个过程当中又一定会出现跌宕起伏式的反复，而这类反复又都是非常正常的附属现象，大家要掌握科学地看待，冷静地对待。记得儿时大家都是从坐不稳到能站立，从来不会走到能奔跑，而而今那些大家昔日的对手都已成了大家的脚下物，大家不再哭泣也不再屈服。
雅思答卷方法二
据笔者在考试知识点调查的状况来看，除非是考试试题与所猜题目完全一样，而且答卷思路已符合TaskResponse，不然写作猜题没什么参考价值，甚至还起到相反有哪些用途，这个现象读者从一些知名雅考虑试网站的平台反馈就能看得到。每次都有人说这次雅思写作猜中题了，可是十个工作日后的成绩却是出奇的低。由于大部分人不懂审题，以为只须沾点边、随便发挥就好了。你说出题老师是否会绞尽脑汁、精雕细琢，在那二三十个字上下功夫呢?那种感觉在笔者心里就仿佛是小小的手机面板，就那些按键和功能，设计者却可以搞出千变万化的patterns出来，多么丰富多彩啊!
每次考试完，很多热心的考生将我们的回忆采集之后发往各家网站，绝大部分考生都没办法将写作考试真题的需要完整地整理出来，一般他们只重视部分题目背景而对题目问法模糊不清，所以这类材料只能作为参考，包含考试评论、对应的范本都可能与原题有出入。
其实雅思写作猜题在2005年以前还真发挥了一些用途，由于以前有写作题库，一道题从年初到年底反复出现多次。那时笔者曾将十几道题在课堂上详细剖析给考生听，然后考生考试时就极大概碰上近乎相同的考试试题，接着他们就吸取课堂作业的经验教训，写出让人认可的Task21可惜这种日子已一去不复返了，目前碰上与过去一两年完全相同的考试试题的概率还不到10%，而且倘若将前几年考过的题目构成题库的话，那要筹备的题目数目就太庞大了。
雅思答卷方法三
单句填空题
在做单句填空题时，第一需要做的就是读题，划出句子中的关键字。雅思听力中的关键字指的是可以帮助大家定位找出答案的词。既然这样，在划单句的定位词时大家需要学会一个原则，那就是尽可能选离空格近期的词作为定位词，由于离空格越近越能帮大家最精准地找出答案。
比如剑桥雅思4-1-2中的这道单句填空题：RiversideVillagewasagoodplacetostartanindustrybecauseithadwater,rawmaterialsandfuelssuchas____and____.在这一题中假如要找定位词，那大家就应该把离空格近期的fuels作为定位词。
在做单句填空题时的另一个小窍门就是要预测答案方向，如此当大家听到与这个方向有关的词时才会有意识地集中注意力，不至于错过答案，譬如空格中假如出现“who”那大家就能预测之后要填的答案和人有关，假如出现的是therebe句型大家就能预测之后要填的答案可能是一个数字。预测完后在听到有关词时大家会提升警惕，更准确找出答案。
提纲填空题
不少同学觉得提纲填空题是填空题中最难的一部分，特别是当其出目前section4时，不少学生更感觉无从下手。由于section4总是涉及一些学术话题，而且又以独白的形式出现，不少同学感觉一晃神答案就全都错过了，那怎么样集中注意力很好过答案呢，其实在这里定位词同样起到了至关要紧有哪些用途，下面大家就以剑桥雅思5-2-4为例，为大伙做一个分析。
在做这一道题时大家第一需要看的就是提纲的大标题Antarctica,由于这个但词告诉了大家马上听到的原文的主题即和南极洲有关，只有知道了原文主题，听题时才不会感到陌生。接着大家需要用这道题里的5个小标题来做为大家的大方向的定位词。不少同学听独白时错过答案就是由于没找准定位词。当大家以将这5个小标题用作定位并牢牢记在心里后，下面在听原文的过程中每当听到与这5个小标题有关的词出现，就预示着答案也马上出现，如此大家就必然会提升警惕，也就不会出现最后完全不了解原文讲到哪儿而错过答案的失误了。
摘要填空题
摘要填空题在做题办法上与单句填空题类似，就是需要划出空格周围的词做为定位词，以此来找出答案。比如剑桥雅思6-1-3这道题：
BusinessCenter
Therearematerialsforworkingonstudyskillsandothersubjectsincludefinanceand29____.这道题目中第28题大家就需要用空格前的studyskills来定位，而29题则用空格前的finance来定位。
但总结填空还应该注意一个问题那就是答案与答案之间或许会隔较长距离，因此大家除去重点关注空格周围的定位词外，还要留神空格附近的已知句子，如此每当读到这类已知句子时会对大家起到一个提醒有哪些用途，不至于错过下面的要紧内容。
以上就是在做三种不相同种类型填空题时的一些要紧办法和方法，当然最后需要提醒各位考生的一点就是不止是做填空题，在做雅思听力中的每个题型时都需要要看清题目需要注意字数限制。不少考生常犯的一个错误是考完听力后信心满满，感觉自己所有答案都听出来了，单词也都会拼写。但拿到分数后却大失所望，分数出人预料的低，其中一个要紧是什么原因就是没看清题目需要，所写答案超出了规定字数限制。在这种状况下，不管考生写的答案有多么完整，也得不到分。这看上去小小的需要却会很大地影响各位考生的成绩，因此各位考生应当对这一细节引起看重。
雅思答卷方法四
下面将对这八种试题进行方法详细讲解：
1、判断题：在做题目之前注意需要，如：TRUR/FALSE/NOTGIVEN或YES/NO/NOTGIVEN，要按需要写到答卷纸上。做题方法：先在题目中的句子定位信号词，名词是重点的信号词，但必须要挑选出“长相别致”的名词，假如题目中的名词在文章的“TITLE”中出现，千万不要当成信号词，由于不少段落中都会出现该名词，非常难看出题目落在什么段落。假如能找到特别的名词比较容易就能准确地定位段落了。若在题目中真的没办法找到适合的名词，可以换其他词性，下面根据其他词性列举出来考查重点，主要考试知识点：形容词和副词是对它们的比较级、比较高级和反义词进行考查;动词主要对其近义词、反义词和该动词的范围程度设有考试知识点;数词的考试知识点在英语和阿拉伯数字的互相转换;连词总是是在文章本身中隐含答案，最常暗示答案的几个连词是BUT，HOWEVER，WHILE，AND,ALSO,MOREOVER。雅思阅读对冠词、介词、代词、感叹词这四种词性基本不进行考查。通过词性定位好段落后，把含定位词的整个句子划线，不要只看半句话，以免与题目理解有误。然后，对题目本身做个心里翻译，再把原文和题目进行对照和比较，作出相应的判断。
2、总结题：第一要用判断题类似的办法找相应的定位词，对所填空格采取“就近原则”，不需要把给出的一段或几段话的题目全部理解或全部翻译出来。现在总结题有两种趋势，一种是题目贯穿在整篇文章，另一种是只隐藏在其中一二个段落。另外，应该注意信号词的近义词代换。
3、段落配对题：“首尾句原则”最适合迅速而且准确地做好这个题型。官方的出题思路一般是把答案落在段落的第一句或最后一句，假如在这两句中找不到答案，最好往文章第二句或第三句找，依据上述四句话基本可以把答案找到。另外，注意选项LISTOFHEADINGS中所提供词语与原文的近义词代换。
4、选择题：先通过题干把定位词划出来，然后对应所在的段落。对选择题需要对每一个选项要有准确的理解，最主要的办法是对答案“排除法”，有的答案通过对文章的大概理解就能排除。假如选项当中含有ONLY，ALL，NOTHING，NEVER，EVERY等词，一般可以用“绝对词原则”。另外，若选项当中有答案非常相近的地方，可以通过“部分相同原则”，但这两个原则并非100%适用，仅作为一个要紧方法的参考办法。对选择“TITLE”题的做法，有时不需要太了解文章，直接看答案就能做出来，值得一提的是，必须要筛选最概括的答案，不可以选择非常细节的答案。
5、填空题：与总结题做法类似，建议先按定位词找出正确的段落，再使用“就近原则”填空。
6、简答卷：第一要看清题目需要“NOMORETHAN---WORDS”，必须要注意题目的字数限制。不然，即便答对了也得不到分。做此类题需要把题干中的定位词找正确，以免费时。
7、图表题：图表题是雅思形式需要比较严格但内容相对容易的一种题型。第一应该注意“序号原则”，在同一类题型当中，官方出题思路一般以顺序原则出现，总是是题目和原文的顺序一致，没有紧急的跳题现象。第二是应该注意“形式一致原则”，即应该注意题目中所提供的词性和大小写形式，也就是应该注意语法及形式上的一致性。
8、其他配对题：这种题目考查的重点是SCANNING能力，答案总是隐藏性较大，与HEADING题不一样的是它们的答案一般不是在句首或句尾，而是在段落当中的某几句话，应该借助信号词“迅速扫描法”进行定位段落，然后对细节进行剖析，有的备选答案存在着较大的干扰性。